實驗室

學習科技實驗室(Lab of Learning Technology)

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主持人:陳德懷 教授

三十多年前,在電腦及網路未普及的年代,本實驗室主持人陳德懷教授就已洞燭機先,以數位學習作為博士論文主題,在臺灣致力推動智慧學習同伴、智慧家教、亞卓市、 智慧教室、無縫學習、明日學校、明日星球等系統,並與一群亞洲學者共同發展興趣驅動創造者 ...  MORE 


人因整合工程實驗室(Advanced Integrative Individualization)

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主持人:陳攸華 教授

本實驗室的宗旨為致力於發展能兼顧學習者個別差異性的數位學習環境,此宗旨乃是以「三多」的研究方向來實踐:第一多:則是考慮了多種個別差異性,包括先備知識、性別差異與認知風格,此外也將特殊族群納入,例如毒癮患者及小小人兒。 第二多:則是涵蓋各種不同的學習環境 ...  MORE 


數位遊戲式語言學習實驗室(Digital Game-Based Language Learning)

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主持人:楊接期 教授

本實驗室主要是針對數位遊戲式語言學習(Digital Game-Based Language Learning)進行研發,包含設計、系統開發及評估實驗等不同面向,研究對象從小學生至成人,包含教室內以及教室外不同學習情境,整合語言學習內容與遊戲式學習的特性以及相關教育理論 ...  MORE 


創意多媒體高互動實驗室(Creative Multimedia-Interactive)

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主持人:黃武元 教授

發展具創意的多媒體高互動溝通與建構工具,提供多種媒體管道讓使用者依據其喜好來選擇使用,幫助師生進行有效率的互動,並發展高層次的思考,加入網路科技的優點與考量,讓師生在網路上互動無所障礙,並且可以容易進行分享、討論與與反思,達到高層次的 ...  MORE 


教育創新與科技實驗室(Educational Innovation and Technology)

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主持人:吳穎沺 教授

本實驗室以「透過教育實踐創新讓我們的世界更美好」作為實驗室展望。希望基於「學習科學」(learning sciences)的研究基礎,及「設計思考」(design thinking),結合學習理論的各種學習科技與相關教學策略,並長期與教學現場教師合作,共同推動教育創新 ...  MORE 


媒體與教育質性分析實驗室(Media and Education with Qualitative Analysis)

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主持人:施如齡 教授

「媒體」與「教育」本為兩個相異其趣之學術領域,但在資訊科技勢不可擋的發展趨勢下,卻已成為相互融合的新領域,泛指「教育科技」、「學習科技」、「數位學習」、「網路學習」、「資訊教育」等相關之科技融入之教學與研究。然而,無論是系統、軟體、網站 ...  MORE 


資料洞察實驗室(Data Insights)

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主持人:洪暉鈞 教授

資料洞察實驗室結合人工智慧、大數據與機器學習應用於數位學習與教育資料探勘。LAB成員將訓練培養自身以具備大數據運算、機器學習、程式設計與視覺化探索分析等專業能力與實務經驗。並發展出橋接學術研究與產業需求的能力與研究成果,並著重程式實作與資料  LESS  ...


宗旨

  資料洞察實驗室結合人工智慧、大數據與機器學習應用於數位學習與教育資料探勘。LAB成員將訓練培養自身以具備大數據運算、機器學習、程式設計與視覺化探索分析等專業能力與實務經驗。並發展出橋接學術研究與產業需求的能力與研究成果,並著重程式實作與資料分析經驗,從數據洞察出有價值之具體成果。

研究方向

  專長領域為人工智慧、資料視覺化探索與教育大數據分析;近年之主要研究以大數據與跨載具網路學習行為分析應用於適性化學習為主軸,結合機器學習、深度學習與智慧視覺化互動儀表板等技術,深入資訊教育以及醫學教育課程之多模學習與動態學習行為分析。主要研究方向為:

  1.大數據與跨載具網路學習行為分析
  2.資料視覺化探索分析與學習歷程儀表板系統設計
  3.程式設計、運算思維與資料科學創新教學
  4.開放式教育資源與翻轉學習之創新應用
  5.人機界面設計與使用者體驗

近年研究成果
適性化程式設計智慧學習系統
  開發建置程式教學用之適性化程式設計智慧學習系統。透過課程專用伺服器即時收取學生撰寫程式時產生的系統操作日誌,並整合課程管理系統中資料,即時量化呈現於視覺化儀表板中,供教師及學生了解課程進行與學習狀態。
支援社會調節學習分析儀表板
  導入了「教中學」課堂設計及基於「社會調節」學習平台於資料分析課程中,讓學生可以閱覽其他表現優秀的同伴資料,並透過視覺化儀表板的即時更新,達到社會調節之目的。
基於知識圖譜跨域主題推薦學習同伴系統
  本研究目的旨在書籍閱讀數位同伴系統開發及設計,透過數位學習同伴設計引導小學生使用,針對學生閱讀歷程已知是圖譜方式進行書籍推薦,以幫助教師瞭解學生閱讀情況並協助提升學生閱讀表現。
體育技能精熟學習之適性化學習歷程系統
  針對精熟學習法、跨平台行動學習、行動裝置設備及學習歷程檔案系統應用於羽球技能學習之研究,提出WISER的科技融入增強學習的模式,探討課堂上與課後真實學習情境下,即時適性策略於體育動作技能學習之應用。