關於網學所

源起

  本所前身為中央大學資訊工程學系陳德懷教授所主持的「學習科技實驗室」,該實驗室在1994年成為「國科會學習科技重點實驗室」,是台灣最早、也是唯一進行「學習科技」研究的重點實驗室,後來因為獲得教育部第一梯次「大學學術追求卓越發展計畫」補助,進而於2002年成立「網路學習科技研究所」,於2006 年開始招收博士生。

發展方向

  學習是一個相當複雜的現象,整合認知與神經科學、心理、教育、資訊科技等等不同知識,形成一個跨領域的新興科學,已被歐、美各國,視為重點發展項目。近年來,有鑒於網路科技日趨成熟,因此期望在資訊和通訊科技結合下,能發揮網路跨越時空的特性,且在突破與創新的理念下,能達成更有效益的學習。

  教育改革是全世界一個重要議題,社會會逐漸注意到改革未來教育最大的動力之一是來自於學習科技。數位學習的發展在未來的十年是一個重要的關鍵,結合人工智慧、物聯網、雲端服務與無所不在的多媒體技術,會帶來下一波的教育的大變革。本所已經是亞洲以及全世界數位學習的研究重鎮,目前本所已經有七位專任師資,陣容相當堅強,每年屢屢獲得國家級與科技部的研究獎項,實屬不易,並且在最近十年(2007-2017),根據英國教育技術期刊的文章統計資料,中央大學在65個高品質的學習科技期刊論文的發表名列世界第二。將來將持續在國內外數位學習與學習科技研究扮演關鍵角色。

教育目標

  • 培養數位學習領域之專業與研究人才
  • 培養具國際視野之數位學習領袖人才
  • 培養數位學習產業之研發與管理人才
  • 培養有效提升學與教之數位實踐人才
  • 國際鏈結

      本所各研究團隊也與世界一流學府進行長期合作研究,包括史丹佛大學 (Stanford University)、史丹佛研究中心 (Center for Technology in Learning, SRI International)、 密西根大學 (University of Michigan)、 麻省理工學院 (Massachusetts Institute of Technology) 、加拿大多倫多大學 (University of Toronto)、歐盟的 Network of Excellence; 除此之外,也與亞洲的日本德島大學 (The University of Tokushima)、紐西蘭梅西大學 (Massey University)等相關計畫合作。本所亦是亞太地區電腦教育學會 (APSCE)與全球華人計算機輔助教育學會 (GCSCE) 兩個重要數位學習國際學會的總部,得以匯聚世界各地學者、教育工作者,分享有關信息及通訊科技 應用於教育的實踐方法及其成功經驗。